Maig - 2024: Objectius activitats indicadors

1.-Objectius-activitats-indicadors:

OBJ2.-Treballar i millorar les competències claus tot enfocant-les a competències i laborals i la seva inserció.

Activitats O2 :

És formarà a la persona amb tutories individualitzades per part de la persona AT, tant en el procés de reparació i com en el de pintat, perquè aquestes pales de pàdel puguin ser novament utilitzades (aquest procés serà continu durant tot l’any).

És treballarà també l’aspecte de formador perquè pugui interactua i ensenyar tot el procés de reparación a alumnes de l’Escola SOLC dos dies per setmana durant 4h.

També s’incidirà en l’àmbit educatiu és realitzarà el projecte de sensibilització social en el Intitut Pons d’Icart

Indicadors O2 :

Tutories individualitzades. Aquest element el controla la persona AT.

Mirarem quina transmissió ha tingut del coneixement i a quines persones ha format:

Nombre de persones que ha format ell en discapacitat.
Nombre de xerrades, demostracions que ha realitzat.
Nombre d’escoles i instituts que hem anat a realitzar activitats de sensibilització.
Alumnes i pares-mares de l’escola Pàdel amb Tu.

OBJ3 : Treball interdisciplinari (Associació-Escola-Família-Empresa)

Activitats O3 :

És treballarà en l’àmbit tecnològic (treball a molt bé processador de textos, power point etc) i també en l’aprnenetatge recíproc mitjançant l’ordenador. (És desenvoluparà a partir de mes de

novembre fins al juny). Fomentarem el seu autoconeixement, que conegui les seves potencialitats i possibilitats.

Indicadors O3 :

S’analitza per part de la psicopedagoga i del formador AT la realització de tasques encomanades, el feed-back en la seva millora i la progressió de la competència durant tot l’any.

OBJ4 :Desenvolupament integral de la persona educar per la inserció al món laboral de forma immediata

Activitats O4 :

Es treballarà l’autonomia (en cas que no tingui carnet es comprarà s’utilitzarà patí elèctric de AT per la recollida de material i altres menesters). La puntualitat, l´ordre, la responsabilitat i la motivació han des ser pilars estructurals, i també l’aplicació dels protocols de seguretat en el taller amb i sense persones dins. (És treballaran durant tot el projecte, de setembre fins a l juny).

Impulsar la presa de decisions, acceptar els errors, millorar la capacitat d’independència personal. Aquí es realitzaran totes les tasques educatives de treball amb nens de l´Escola Solc, també de les xerrades a les escoles i empreses.

Indicadors O4 :

El formador AT enregistrarà la seva implicació en la millora d’aquestes competències transversals.

OBJ5 : Relació formativa de AT a AJUDAT2

Activitats O5:

Totes les activitats formatives generals al projecte AJUDAT2., vindran dirigides per la persona formada en el projecte anterior, aquesta persona AT serà l’avaluadora i la coordinadora de la millora competencial sota una supervisió llunyana nostra.

Indicadors O5 :

El resultat serà un avaluació diagnostica mitjançant un seguiment dinàmic del procés evolutiu de la persona i del projecte.

Totes les eines formularis, enregistraments diaris, gravacions, etc seran benvinguts per l’anàlisi final de l’execució d’aquest objectiu tant transversal,

2.-Actvitats d’ensenyament aprenentatge relacionades:

-Itinerari laboral i orientació :

Un cop detectades les seves competències es dissenya l’ itinerari formatiu.

A.I.4.- Tutories de seguiment (aquestes són contínues).

AI.7.- Autoavaluació i avaluació per part seva als alumnes de la SOLC.

A.I.8. NO REALITZAT

-Seguiment del Contracte laboral:

Es realitza seguiment laboral de forma continuada.

A.S.2.- Autonomia i desenvolupament per part de la persona contractada.

A.S.3.- Realització de forma autònoma de les competències laborals per part de la persona.

A.S.4.-Detecció emprenedora i la seva aplicació

Per millorar el projecte i els serveis que podem oferir posteriorment cal realitzar sempre les enquestes pertinents, d’aquesta manera intentem adaptar-nos a les necessitats i suggerènces que ens puguin plantejar o sortir. A més, també busquem el treball en xarxa perquè l’associació pugui ser referent per altres entitats, empreses i societat.

A.M.5.- Avaluació per part de les persones i l’ Ajuntament.